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Opinión



Ley de Educación en Puebla incompleta sin Paridad e Igualdad de Género

Miércoles, Junio 3, 2020 - 15:17
 
 
   

México necesita ciencia y educación, las políticas públicas al sector educativo son prioritarias para el desarrollo de la educación científica y sociocultural en el país, el mejor aporte a la educación es mejorar el funcionamiento de las escuelas, las universidades y los centros de públicos de investigación, así como la aprobación de leyes en materia educativa de vanguardia, -validados no solo por los legisladores y los gobernantes-, sino por toda la comunidad universitaria, académicos, investigadores, maestros, estudiantes, rectores, padres y madres de familia y la sociedad en general, porque esto representa una garantía a los derechos humanos de la educación consagrados en el artículo 3 de la Constitución Política Mexicana y pactado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, donde  recomienda a los Estados que es fundamental que  "la educación es, antes de todo un derecho humano, un derecho sin lo cual no hay ejercicio de otros derechos".

La Ley de Educación en Puebla, contiene preceptos constitucionales incompletos y mandatos volátiles,  requiere una revisión general de carácter gramatical y técnico al texto legislativo, ya que fue aprobada tras bambalinas por los diputados del Congreso del Estado –que cada día es más confuso su actuar ya que salen en un video a decir que van a “Nacionalizar la Educación”-, y que además no realizaron un Parlamento Abierto Universitario, ni valoraron las propuestas legislativas del Consorcio Universitario y de las Universidades más prestigiadas del país –BUAP, UDLA, UPAEP, IBERO, TEC DE MONTERREY, LIBRE DE DERECHO, ANAHUAC, UNIVERSIDAD MADERO, UNIVERSIDAD DEL VALLE, entre otras muchas universidades, institutos y colegios en Puebla. Basta sumar que La Ley de Educación, no corresponde a la armonización de la Ley General de Educación, ni tampoco considera lo determinado en La Reforma Educativa 2019 en lo referente a PARIDAD Y GÉNERO. 

La Paridad Educativa, es uno de los puntos principales del estudio de la UNESCO, Educación para todos, donde 164 gobiernos a nivel global han fijado cumplir con estos objetivos de una enseñanza sin discriminación de género y una igualdad en la educación en general, con paridad de los órganos educativos. La OCDE reconoce que México está trabajando para  alcanzar la paridad de género  en el sistema educativo, el acceso igualitario de mujeres y de hombres a la educación media superior y superior, se ha incrementado en 2019, la OCDE monitorea a los sistemas educativos a través de estudios, con el objeto de abundar sobre la brecha de género en la educación. Educación e igualdad de género es un instrumento de derechos humanos para eliminar la discriminación y violencia por razón de género y alcanzar la paridad en la educación, y es uno de los principales  Objetivos de Desarrollo Sostenible dentro del marco de Acción para la Educación 2030 de ONU, que reconoce que “la igualdad de género esta inextricablemente ligada al derecho a la Educación”.

Existe ya en la materia una iniciativa de ley sobre paridad y género en el sistema educativo, es una Reforma a la Ley General de Educación en materia de paridad en los órganos colegiados de dirección y la creación de las unidades de género en las Universidades, presentada por la Diputada Federal Martha Tagle Martínez, esta Iniciativa de Ley propone un modelo educativo paritarista, para establecer la paridad de género en los órganos colegiados de las instituciones académicas públicas y privadas, así como la creación de las unidades de género en las universidades, Iniciativa de ley de mi autoría, impulsada por el Colectivo Nacional 50+1. La iniciativa de Ley, es una reforma a la Ley General de Educación, que modifica los artículos 8, 11, 22, 31, 49, 108, 132 y un artículo transitorio. 

Un Modelo Educativo Paritarista, se traduce en armonizar la Reforma constitucional de paridad entre géneros y la Reforma constitucional en materia educativa, ambas iniciativas de vanguardia que coinciden en incorporar la paridad de género en el sistema jurídico mexicano. La reforma paritaria, regula los artículos 2, 4, 35, 41, 52, 53, 56, 94 y 115, para legitimar un sistema paritario en los 3 poderes y en los 3 niveles de gobierno, en los organismos constitucionales autónomos y en los municipios y comunidades con población indígena. La Reforma en materia educativa, modifica los artículos 3, 31 y 73 constitucionales, y propone en materia de paridad, la obligación de enseñar contenidos educativos con perspectiva de género,  principios de igualdad y no discriminación, orientación en educación sexual y propone un Sistema Nacional Educativo de mejora continua paritario. 

Todo es reversible y corregible, aprendamos de las negociaciones entre CONACYT y de la SHCP,  en el decreto de austeridad republicana publicado en el DOF de fecha 23 de abril,  donde la Secretaría de Hacienda aplicaba un recorte presupuestal del 75% sobre los recursos para los centros públicos de investigación y de la administración pública federal del CONACYT –este decreto es una propuesta de Iniciativa de Ley de Austeridad Educativa- para reorientar el presupuesto de 134 mil 396 millones 542 mil 714 pesos que se tenía para la educación y la investigación, fue subsanado y por acuerdo ya no abra recorte presupuestal. Son 27 Institutos de investigación dentro de los más destacados: CIESAS Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, CIDE Centro de Investigación y Docencia Económicas, CIATEC Centro de Innovación a Tecnología, INAOE Instituto Nacional de Astrofísica, CIO Centro de Investigaciones en Óptica, CICESE Centro de Investigación de Educación de Ensenada, COLMEX Colegio de México, FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, CENTROGEO Centro de Investigación Geoespacial, FIDERH Fondo para el Desarrollo de Recursos Humanos, entre otros. 


Semblanza

Laura Liliam García López

RESIDENTA DE LA PARITÉ EMPRENDIMIENTO SOCIAL DE GÉNERO A.C. ESTUDIOS ACADÉMICOS: EGRESADA DEL DOCTORADO EN DERECHO DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD PNPC DEL CONACYT BUAP  MAESTRA EN DERECHO CONSTITUCIONAL Y AMPARO  PROGRAMA PNPC DEL CONACYT BUAP  MAESTRA  EN CIENCIAS POLÍTICAS PROGRAMA BUAP EN COORDINACIÓN CON   EL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURÍDICAS DE LA UNAM ABOGADA EGRESADA DE LA BENEMERITA UNIVERSIDAD  AUTÓNOMA DE PUEBLA   DOCTORANTE CONACYT ESPECIALISTA EN ESTUDIOS LEGISLATIVOS  DE GÉNERO Y PARIDAD  INCIATIVAS DE LEY ELABORADAS POR LA AUTORA: INICIATIVA  DE LEY SOBRE EL NEPOTISMO EN PUEBLA (Reforma de Ley a los Artículos 27 y 28 del Código Civil del Estado Libre de Puebla) INICIATIVA DE REFORMA CONSTITUCIONAL DE PARIDAD DE GÉNERO EN EL SISTEMA JUDICIAL  EN PUEBLA  (Reforma a la Constitución Política del Estado) INICIATIVA DE LEY DE PARIDAD DE GÉNERO EN EL SISTEMA JUDICIAL  EN PUEBLA  (Reforma a la Ley Orgánica del Poder Judicial) INICIATIVA DE LEY DE PARIDAD DE GÉNERO EN EL SISTEMA JUDICIAL EN TLAXCALA (Reforma a Ley Organica del Poder Judicial de Tlaxcala) INICIATIVA DE LEY DE GABINETES PARITARIOS (Reforma  a la Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado de Puebla) INICIATIVA DE LEY  UN MODELO EDUCATIVO PARITARISTA (Reforma a Ley General de Educación para incorporar la paridad en los órganos de gobierno y constituir las Unidades de Género en las Universidades) INICIATIVA DE REFORMA A  LEY A LA LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE PUEBLA (Iniciativa para incorporar el Principio Constitucional de Paridad en los órganos de gobierno y crear las Unidades de Género en las Universidades)

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