“La ignorancia y el oscurantismo en todos los tiempos no han producido más que rebaños de esclavos para la tiranía”
Emiliano Zapata
En nado sincronizado la ultraderecha, poderes fácticos y sus medios de comunicación orgánicos, han sido fieles en su narrativa de combatir por todos los medios y formas al primer mandatario, mediante siembra de mentiras, distorsionando leyes y al aparato judicial de la SCJN, mediante amparos y juicios contra cada acción del gobierno federal, justificando que “viola los principios constitucionales y la democracia”, así como derechos sociales y desarrollo nacional. Intentan ser inteligentes en evadir que en cada sexenio tecnócrata desde Miguel De la Madrid y el cerebro, Carlos Salinas de Gortari, dieron rienda suelta a un largo proceso de corrupción y desmantelamiento nacional y de la soberanía, además de exclusión y represión social, llegando a ejecuciones sumarias de quien intente hacer valer su voz y conciencia de lucha. Los archivos así lo demuestran.
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Los X Men de X. González como Salinas, magistralmente, hicieron de la Constitución un mendrugo, porque en nombre de ella, le castraron principios sociales, de justicia nacional y soberana, con el fin de privatizar y despojar a la nación, y con ello, marginación social en todos los sentidos.
“La memoria la hacen los pueblos”, tal como lo dijo Salvador Allende, condición que los tecnócratas se han encargado de enterrar a través de la privatización educativa, en cuanto a que su política la diseñaron para castrar el proceso de enseñanza aprendizaje de su capacidad reflexiva, de juicio de valor lógico, de análisis y capaz de ir adquiriendo una cosmovisión del tiempo, de la historia, del mundo social y natural al que pertenecemos, donde el sociedad reflexione que el saber y conocer de las cosas, le sirve para reconocerse, así mismo, como potencial de transformación de su sociedad y nación.
Los X Men consideraron que como mecanismo de presión política, bastaba con crear un Frankenstein llamado Triada del PRIAND, para que en su nombre proyectaran los “anhelos” de una élite y persuadir a la sociedad de que “el cambio de política”, hará un “bien común”, más justo que la administración actual. El problema radica en que esa triada está compuesta por identidades ideológicas y políticas opuestas, pero, ese no fue problema, porque desde Salinas se encargó de extirpar dichos principios y amoldarlos a lo que la tecnocracia llama “pragmatismo”, que no es otra cosa que una acción híbrida para moverse y camuflarse aparentado que son parte integrante del pueblo.
Siempre han calificado que el primer mandatario es “populista, socialista o comunista”, si es de parte del PAN, es correcta su apreciación porque desde su origen así se planteó su perspectiva política, en cuanto al PRI, sus principios ideológicos no cabía dicha tendencia, la enterraron y con ella su dignidad porque son pésima copia del PAN; con el PRD, peor, en cuanto a que nace de la fusión del clamor social contra los dos partidos citados, al grado que para poder existir electoralmente tuvo que ser mediante el registro de lo que fue el Partido Comunista Mexicano, y dada su conducta de ser el siervo de los X Men, se despojó de aquél clamor social para convertirse en una marioneta y en vías de extinción.
“Hablar de democracia y callar al pueblo es una farsa. Hablar del humanismo y negar a los hombres es una mentira”
Paulo Freire
En cuestión de la disputa por la nación, los X Men sentían que casi estaba en sus manos el ir desbaratando a la actual administración, de que se estaban ganado al pueblo bajo el método “sembrar que ellos son la salvación nacional contra el comunismo de la 4T”, repitiendo a lo que dijo Carlos Alazraki: “mi método consiste en decir mentiras contra Andrés López Obrador, para derribarlo”, reforzando su esfuerzo al inventar una conjura llamado Frente Amplio por México, donde se supone que todos los aspirantes, si juntan 150 mil firmas, ya podrán participar en la contienda interna para elegir quién será su candidato a la Presidencia, punto en que los aspirantes han de estar frustrados, porque los X Men tienen jugando y desgastándose a Xóchitl Gálvez como exponente número uno. La pregunta obligada: ¿Si algún suspirante resulta ganador, entonces cómo descarrilar a Xóchitl?
Pues bien, la andanada de amparos y juicios emitidos contra la administración federal no mina su imagen ante la población, sobre todo en el Tren Maya y otras obras que incluso, en el extranjero ven campo de inversión; otra batalla es contra los libros de educación que están siendo distribuidos para el próximo ciclo escolar, siendo una agrupación añeja de ultraderecha como la Unión Nacional de Padres de Familia que interpuso una demanda ante el poder judicial, para impedir se distribuyan, argumentando que el modelo y textos de lo que se designó como para la primaria y secundaria en la llamada Nueva Escuela Mexicana, está cargada de ideología comunista, que según dicha organización dijo:
“Pedimos que se detenga la distribución de estos libros y se usen los anteriores mientras se resuelven los temas legales, y —sobre todo— mientras el contenido no pase por una revisión de expertos en las didácticas y disciplinas correspondientes, así como de grupos docentes con experiencia en el aula y de diseñadores profesionales”.
Es tal su necedad e ignorancia educativa, que el contenido de los diez títulos seleccionados por la Secretaría de Educación Pública para conformar la Biblioteca SEP-Centenaria para la actualización del Magisterio 2023, que llegarán a manos de los profesores de escuelas públicas de preescolar, primaria y secundaria, han generado cuestionamientos por parte de los “especialistas en educación y por editores mexicanos” por dos razones: son materiales inspirados, en su mayoría, por las epistemologías del sur, la pedagogía crítica y las metodologías socioculturales de filósofos como Carlos Marx, Paulo Freire y Orlando Fals Borda, y porque ocho de los diez serán adquiridos por el gobierno mexicano a editoriales extranjeras.
“El objetivo principal de la educación en las escuelas debería ser la creación de hombres y mujeres que son capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres y mujeres que son creativos, inventivos y descubridores, que pueden ser críticos, verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”.
Jean Piaget
A su vez, afirma la oposición conservadora, que los textos están cargados de marxismo y que conducen al comunismo. Es tal su falsa moral que el contenido de los libros se centra en la epistemología crítica con libros como Educación popular. Historicidad y potencial emancipador, de Alfonso Torres Carrillo; Educación y marxismo latinoamericano. Ensayos de pedagogía crítica para proyectos emancipatorios, de J. Fabian Cabaluz D.; y Paulo Freire y Orlando Fals Borda. Educadores populares, con textos de Lola Cendales G., Alfredo Manuel Ghiso, Santiago Gómez Obando, Marco Raúl Mejía, Piedad Ortega Valencia, Mario L. Peresson Tonelli, Jorge Posada E. y Alfonso Torres Carrillo.
Así tenemos que Israel Sánchez, encargado de la oficina de la presidencia de la Unión Nacional de Padres de Familia, apunta que el problema fundamental es que a estos procesos y con la opacidad que hay con los libros de texto, se suma el hecho de que son libros que ni siquiera reflejan una realidad cercana al país, “estas editoriales y estos autores son respetables en el entendido de que son autores que en sus respectivos países serán una eminencia, pero no en el tema que nos ocupa en el país, y eso es lo que preocupa”.
También acusan que jamás se consultó al magisterio ni a especialistas en educación, para realizaran estudios y análisis sobre el modelo educativo a aplicar, sin embargo, muy a pesar de que cuatro periódicos de circulación nacional también recalcan lo dicho por Israel Sánchez; en contraparte, al realizar una consulta a profesoras y profesores de los tres niveles educativos, emitieron su opinión, considerando que dichos medios y sus plumas, están lejos de la realidad, porque son emisores de una política educativa de sometimiento y falto de lograr en el alumnado que desarrolle su capacidad de pensamiento y reflexión propia, advirtiendo que es mentira, porque quieren que se regrese a modelos anteriores para poder seguir teniendo el control de la educación; que esas organizaciones de derecha y sus medios, señalan que los maestros no han sido capacitados, resaltando que en las distintas zonas del país en todo el año han estado estudiando el nuevo modelo educativo en cada viernes y junta de consejo técnico, donde han estado trabajando sobre el tema. También recuerdan que cuando Esteban Moctezuma estuvo en la SEP, convocó a docentes y expertos en educación para generar este proyecto, a su vez, apuntan a que sean sinceros y expongan quiénes interpusieron este amparo, qué intereses siguen, de parte de quién vienen, y sobre todo, cuáles son los recursos que están usando.
Ponen como ejemplo que el 2 de agosto, Xóchil Gálvez se presentó ante el juzgado con sus abogados para ver de qué se le acusa, resultando que el bufete de abogados, está financiado por el estado de Aguascalientes. A su vez, cuestionan que en el estado de Guanajuato, todos los libros de texto no fueron entregados, y que algunos libros han sido quemados, tal como lo ha propuesto Marko Cortés que arenga a quemar o arrancar hojas de libros. Concluyen los y las profesoras, que sí se trabajan por proyectos, que sí se trabaja el desarrollo del pensamiento lógico matemático, que sí se enfrenta y aborda el problema de que los alumnos aprendan a leer y escribir, que no tienen ideología de género y que no son comunistas, por lo que piden que el público no se dejen engañar por la derecha, en cuanto a que los alumnos desarrollen su criterio, para que hagan de la lectura y escritura una herramienta para resolver problemas de vida, una herramienta comunicativa, una herramienta que les permita acceder a otros conocimientos.
Advierten que hablar desde la ignorancia y promover el miedo es una acción muy poco ética, quienes usan medios de comunicación, periodistas y comunicólogos que es lo que más carecen , que promueven teorías de conspiración para promover miedo, en cierta forma funciona, pero, que intentan encajar en los prejuicios, en las fobias y miedos de la gente, vendiendo la idea de que “están adoctrinando a nuestros hijos”, tal como lo dicen los comunicadores, señalando que las posverdades tratan de que pesen más que la información verdadera y basada en datos reales, que es más importante lo que digan en un micrófono que la evidencia real. También los profesores piden a los padres de familia se informen en fuentes oficiales y reales, porque los maestros sí saben de lo que se está tratando la Nueva Escuela Mexicana, que recuerden que hace 90 años, el 10 de mayo de 1933 en Berlín y otras 21 ciudades ardieron libros en hogueras por parte de los nazis, resalta una frase que dice: “Donde queman los libros, acaban quemando personas”, reza una placa en la ciudad de Bebelplatz, Alemania. Así es como culminan la entrevista los y las integrantes del magisterio.
Guillermo Sheridan, Raymundo Riva Palacios, Joaquín López Dóriga, Enrique Krauze, Ricardo Salinas usando a su vocero Javier Alatorre, lanzan que el modelo educativo es comunista.
“Comprender es inventar, porque el conocimiento no puede ser una copia, ya que siempre es una relación entre sujeto y objeto”.
J. Piaget
rodrigo.ivan@yahoo.com.mx
Fuentes:
Sheridan, Guillermo. Regreso a la educación socialista. | El Universal. 01/08/2023 |01:47 | Actualizada 01:47
Sin Embargo. La SEP busca niños-esclavos, “sumisos de una dictadura comunista”, divulga TV Azteca. 02/08/2023 - 9:02 am
García Carolina. Javier Alatorre califica a libros de texto SEP como "virus comunista". El Universal, 02/08/202
Mclaren, P. La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. México: Siglo XXI. 2005
Freire, P. Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI. 2017
Díaz-Polanco, H. Elogio de la diversidad: globalización, multiculturalismo y etnofagia. México: Siglo XXI. 2006.
Bonal, X. La educación en tiempos de globalización, ¿quién se beneficia? Educación, Sociedad, Campinas, 30(108), 653-671. 2009.
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