Suspenden a maestro en Tepeojuma por presunto abuso y discriminación

A un mes de concluir el ciclo escolar 2024-2025, un docente de la escuela primaria “Independencia”, en el municipio de Tepeojuma, ha sido suspendido temporalmente debido a acusaciones de presuntos tocamientos inapropiados hacia alumnas y comentarios despectivos hacia los estudiantes.

El docente, identificado como Marlo de Jesús N, se desempeñaba en el Quinto Grado, Grupo B, y fue separado de su puesto tras los señalamientos presentados por varios tutores.

El caso fue reportado a la Supervisión Escolar y a la Coordinación Regional de Desarrollo Educativo (Corde) 07, con sede en Izúcar de Matamoros, quienes ya iniciaron las investigaciones pertinentes por abuso sexual. Sin embargo, hasta el momento no se ha interpuesto ninguna denuncia ante la Fiscalía de Investigación Regional de Izúcar de Matamoros (FIRIM).

Según algunos tutores que pidieron permanecer en el anonimato, al menos cinco niñas habrían sido víctimas de conductas inapropiadas por parte del docente, además de ser objeto de frases discriminatorias y ofensivas.

Cabe destacar que Marlo de Jesús N. había sido trasladado a la escuela en Tepeojuma después de haber estado en la primaria “Emiliano Zapata” de la comunidad de Agua Dulce, en el municipio de Tilapa, de donde fue removido por situaciones similares.

Mientras se lleva a cabo la investigación, no se ha asignado a otro docente para cubrir el grupo afectado, por lo que se ha dispuesto que otro profesor de la misma escuela se encargue de los alumnos en lo que resta del ciclo escolar.

Irregularidades adicionales en la escuela

Por otro lado, la escuela primaria “Independencia” enfrenta más irregularidades. La dirección del plantel está vacante debido a que el titular solicitó su jubilación, y actualmente enfrenta una denuncia interna por supuestos malos manejos administrativos de recursos económicos.

Junto con él, otros dos docentes fueron señalados por permitir prácticas irregulares, como la venta no autorizada de productos en la escuela y la mala gestión de los fondos. También enfrentan señalamientos por la presunta pérdida de parcelas ejidales destinadas a la institución educativa. (APP)