Educación
Sin acuerdo sobre evaluación no caminará reforma educativa: Ríos
El senador por Guerrero, Armando Ríos Piter, participó en la mesa de debate “Educación, conflicto social y gobernabilidad”, organizada por el Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política de la UDLAP
De acuerdo con estadísticas de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD) y a la prueba Pisa realizada para el 2009, México es el país con el peor desempeño en matemáticas, lectura y ciencias, aseveró el senador por el estado de Guerrero, Armando Ríos Piter.
Durante su participación en el debate “Educación, conflicto social y gobernabilidad”, organizado por el Departamento de Relaciones Internacionales y Ciencia Política de la UDLAP el legislador agregó que estos resultados son preocupantes como país, para el gobierno, para padres de familia y para los propios maestros.
El legislador compartió comentarios con los académicos de la UDLAP, doctor Leandro Rodríguez Medina, doctor Jorge Gamaliel Arenas Basurto, maestro Gerardo Rodríguez Sánchez Lara y la Doctora Dainzu López de Lara.
Dijo Ríos Piter que hacer una Reforma Educativa tenía todo el sentido y sigue teniendo el sentido porque es la base para reencontrarnos con el potencial que tiene México”, afirmó.
Mencionó que lo que se necesita para resolver el problema educativo que actualmente se está observando en México es una política educativa que sea de alto consenso y que no vaya en contra de la gobernabilidad sino al contrario, que tenga todos los activos sociales y toda la capacidad que tiene el Estado Mexicano en promover que se tenga una mejor educación en beneficio de los niños y niñas mexicanos”.
Destacó que hay una impunidad mental en la autoridad actual, ya que no se puede pensar que algo que no lograste resolver en primer momento va a tener una solución con el tiempo y que el problema se olvidará. “Un tema que no se resolvió con diálogo previo hoy sigue en la necesidad de tener el diálogo como un proceso de resolución”.
Armando Ríos Piter afirmó que el corazón del problema educativo en México es el tema de la evaluación. “En la medida en la que no se tenga un acuerdo sobre lo que significa le evaluación, toda la Reforma Educativa tendrá los contrastes que hoy tenemos: tendrá falta de acuerdo, tendrá un problema de divisiones entre quienes la entienden en un formato y quienes la entienden en otro formato, y al final del día se tendrá un gobierno que progresivamente se ha ido debilitando en la incapacidad de hacer valer la ley”, finalizó.