Después de mi colaboración de la semana pasada, en este mismo espacio, me preguntaron que por qué razón no escribía de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Puebla. Tienen razón, casi no hago referencia a esta secretaría poblana. Cuando escribí sobre ella fue cuando pensé, que por fin existiría una propuesta contextualizada a nuestras realidades en el estado, fue cuando en 2019–2020 se presentó aquello de las ‘4as’ y esas cosas, se puede consultar la Cartilla Ética No. 1 de agosto del 2019, en donde se exponen los principios orientadores de lo que sería el programa de acción de la entonces entrante administración estatal.
Esa propuesta, en su declaración, rebasaba por mucho la acostumbrada armonización de las acciones estatales, a lo que el mandato federal indicaba; se expuso una intención que mostraba la posibilidad, de por fin, hacer algo con identidad poblana, que respondiera a las diversas realidades de la entidad; por esa razón lo señalé en su momento.
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Hoy nada de eso maduró, nos encontramos en la sustitución de figuras administrativas que asumen los cargos, con carácter temporal, y transitan sin pena ni gloria, limitados a operar las decisiones emitidas desde la Federación. Si escribiera sobre esto, acabaría teniendo que referirme a las figuras personales y políticas que pasan por esa secretaría, y la verdad, no soy bueno para eso, ni le veo el caso.
Por lo anterior, abordando la dimensión federal de la educación, queda referida la situación en el estado, incluido, por supuesto, el caso del sindicato (s) al que aludo en mi colaboración; incluso, sería más fácil señalar prácticas locales que exigen transparencia, en la relación secretaría estatal-sindicato (s) estatal (es).
Ahora que lo pienso mejor, creo que tiene razón quien me cuestiona el no ocuparme de escribir, en mis colaboraciones, sobre lo que sucede con la educación en nuestro estado; así que lo haré de forma más continua, cuidándome, permanentemente, de caer en el sesgo de ocuparme de los políticos y burócratas involucrados en nuestro sistema educativo local; por el contrario, trataré de ofrecer información y opinión, que favorezca la adopción de opinión propia, por parte de quien me favorece con su lectura.
Ya instalado en cumplir mi decisión, habrá que mencionar, que, sin importar posibles cambios en su titularidad, no podemos ilusionarnos con que la educación cambie de rumbo; tendremos que esperar a que concluya este ciclo de gobierno estatal e inicie el siguiente, ya que por el momento y hasta el gobierno entrante, nada cambiará, pues la Secretaría de Educación en el estado, sobrevuela, desde hace un buen rato, en piloto automático.
Bueno, eso digo yo.