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      “Educación” en una mañanera de abril

      Jueves, Abril 28, 2022
      Leer más sobre José Guadalupe Sánchez Aviña
      Dos señalamientos acertados pero insuficientes para atender la problemática del sistema educativo
      Doctor en Educación, Sistema Universitario Jesuita ademas de ser maestro en Investigación Educativa por la Ibero Puebla realizó su licenciatura en Sociología por la UNAM . Actualmente es Académico de Ibero Puebla
      “Educación” en una mañanera de abril

      En la “mañanera” del pasado miércoles, el Presidente de la República se refirió a la educación en nuestro país; entre lo dicho, hay dos detalles que me resultan significativos: 1.- En cuanto se le preguntó sobre la educación, de inmediato se remitió al magisterio como si éste fuera o encarnara, exclusivamente la educación; y, 2.- Afirmó que la esencia de la educación son el profesor que quiere enseñar y el alumno que quiere aprender.

      Si bien pudieran considerarse como acertados estos dos señalamientos resultan insuficientes para la atención y resolución de las diversas problemáticas que se presentan en el sistema educativo nacional.

      Por cierto, se refirió a la educación como respuesta a la solicitud de una reportera, que más bien pedía se informara sobre el estado de la educación en México, concretamente en cuanto a la atención de carencias en infraestructura, así como en “el abandono de los grados escolares.”

      La participación presidencial me provocó la impresión, por un lado, de evadir el abordaje directo y claro de estos cuestionamientos, como si la educación no fuera un campo de interés o dominio presidencial; por otro, en cuanto se conecta con educación, se fuga a la dimensión meramente política y discursivo popular, dejando de lado aspectos medulares de las problemáticas educativas, que, si bien son históricas en el país, deberían estarse atendiendo durante su gobierno.

      De manera adicional, con la intervención de la reportera que preguntó, y la respuesta presidencial, me queda claro que una de las principales deficiencias de nuestro gobierno, es la vocación de informar a la sociedad; una muestra de esto, es el hecho de que llevamos varios días, con la presencia en medios de comunicación, del debate sobre la pertinencia de la “iniciativa federal de desaparecer los grados escolares”, originado al parecer, por una nota periodística publicada en El Universal,  en la que se hace referencia al desplegado “En defensa de la educación”, aparecido en La Crónica el pasado 20 de abril y signado por 118 personas; específicamente al punto número cuatro de los señalamientos que ahí se hacen sobre los planes de estudio nuevos. Aunque la ciudadanía debe informarse y asumir una postura propia, la situación sería diferente si desde las dependencias encargadas se informara a la sociedad.

      Independientemente de que incluyo la liga para conocer el desplegado en cuestión, me atrevo y agrego los enlaces de tres artículos que podrían ser de utilidad para debatir al respecto:

      1. Alto a la desinformación: los grados escolares no desaparecen de Rogelio Javier Alonso
      2. En defensa de la educación de Eduardo Backhoff Escudero
      3. En defensa de la educación de Carlos Ornelas

      Punto y aparte es el sesgo excluyente en su discurso, procurando a sólo un sector de la sociedad, cuando siendo Presidente de México se debe a toda la población. En coincidencia total con la lógica básica de atender preferentemente a la población menos favorecida, considero que nos vendría bien proceder con base al enfoque de equidad, pues permitiría darle más a quien más necesita; sin embargo, no dejaría de lado a otros sectores ni mucho menos los colocaría en la posición de contrarios o cómplices de los males que enfrenta el país. Meter todo o a todos en el mismo costal, nunca será de utilidad para aproximarnos a conocer lo que sucede, para atender de forma adecuada las diferentes problemáticas existentes.

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