Cartas a Gracia
La carta que te envío se dedicaría -inicialmente- a la revisión del pliego de demandas que en un evento formal en el que la trama correría a cargo de Delfina Gómez Álvarez, titular de la oficina educativa de la administración en turno, y de Alfonso Zepeda Salas, secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). De este acto protocolario daría cuenta el Comunicado conjunto no. 5 SEP-SNTE, documento que sería publicado en las páginas web de las dos instituciones y que formaría parte de un ritual que concluiría en días posteriores al del festejo del 15 de mayo día del maestro, aunque en administraciones previas sucedía, precisamente en esa fecha. El canon litúrgico se repetiría siempre en voz de los representantes sindicales lo mismo que de los gubernamentales; los primeros, solicitarían incrementos salariales tratando de granjearse la conmiseración de quien todo lo podría y recurriendo a las mismas promesas de siempre: “Sin duda, una respuesta favorable a nuestras demandas económicas, sociales, laborales y profesionales, será un importante incentivo al compromiso de las maestras y maestros en su determinación de contribuir a superar los rezagos y las desigualdades educativas, a la responsabilidad asumida con la educación de los mexicanos”, aunque otra noticia se robaría la atención de la fuente educativa.
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La nota vendría de la mano de una Tarjeta Informativa (TI) emitida por la SEP, mediante la que se anunciaría que, por instrucciones del titular del Ejecutivo federal, “los beneficios que incluían las Escuelas de Tiempo Completo se mantendrán en el programa de La Escuela es Nuestra (LEEN)”. La TI anunciaría nuevas reglas de operación en las que se plasmaría la entrega directa de los apoyos “a las madres, padres de familia, alumnas y alumnos de centros de educación básica para evitar la participación de intermediarios y/o prácticas irregulares” y, por qué no suponerlo, la ruta que seguiría la retribución que se otorga a maestras y maestros que prestan sus servicios en las escuelas sujetas a la jornada ampliada.
La rectificación, Gracia, habría estado precedida por la denuncia del albazo presupuestal acreditada por Mexicanos Primero A.C. -organización vinculada a Claudio X. González- formuladas tras un análisis de las reglas de operación del Programa La Escuela es Nuestra, así como por el reconocimiento de prioridades con el que Delfina saliese al paso (primero infraestructura por encima de las personas). Las críticas a la falta de sensibilidad de la jefa de la oficina educativa no se harían esperar, y a ellas, se sumaría el anuncio de permanencia que hiciese el gobierno de Nuevo León –y otros doce más- incluido el gobierno de la Ciudad de México, aunado a la petición de rectificación del anuncio de la “maestra Delfina”, y la permanencia del programa Escuelas de Tiempo Completo, realizada de manera gentil, diplomática y “respetuosa” formulada por Rubén Rocha Moya, gobernador del Estado de Sinaloa. A los hechos referidos, se sumaría la invitación para sostener una reunión con la “titular de la SEP el 22 de marzo para discutir la permanencia del Programa de Escuela de Tiempo Completo” que formularía la JUCOPO y que se publicitaría mediante la Nota Nº. 2025.
Mediante la nota publicada, la Junta de Coordinación Política de la Cámara de Diputados y a propuesta del Partido de la Revolución Democrática, habría comentado que de no revertirse la medida se daría “un aumento en la deserción escolar, bajo rendimiento y una mayor inestabilidad social, poniendo a la infancia a expensas de la ilegalidad y el crimen organizado” y, adicionalmente, se dejaría sin alimentos a más de 2 210 000 niñas y niños de acuerdo a una estimación de Luis Espinosa Cházaro, coordinador del Grupo Parlamentario del PRD. Sin embargo, Delfina no acudiría a la cita y sí en cambio habría dado respuesta por intermedio de la TI mencionada en un parágrafo anterior, aunque un par de días después, tarjetazo de por medio, notificara la instrucción recibida y manifestara su disposición para acudir a la convocatoria de las y los diputados; reunión en la que, según lo trasmitido, platicaría de ese y otros temas educativos, a pesar de la plancha que les tirara el martes 22 de los corrientes.
Sería de sabios rectificar, Gracia, y eso aplicaría para Delfina aún y cuando lo hiciera para cumplir con instrucciones superiores, y sobre todo cuando de por medio se encontrarían más de 3 600 000 de niñas y niños de los que, de acuerdo al legislador citado, más de 2 millones de ellos recibirían una comida que mejoraría su ingesta diaria por lo menos en los 200 días hábiles de clases.
No obstante, ni la alimentación ni la jornada ampliada serían la panacea que les alejaría de los malos influjos a los que estarían expuestos, Gracia y aún así, sería un programa que debería extenderse a todas y todos los menores, que mediante una reorganización del quehacer escolar, tendrían la oportunidad para recibir una educación más completa e integral y no tan solo un complemento en la adquisición de hábitos, saberes y habilidades esperadas y las y los docentes con nombramiento de plaza inicial, se convertirían en profesionales de tiempo completo, evitando el desgaste que padecen cuando obtienen una doble plaza, lo que permitiría que “todas y todos ganen” incluido el Gobierno de la República, aunque esto implicara una rectificación y un cambio de reglas.