Un aspecto fundamental para el desarrollo de cada país tiene que ver con el derecho de los niños, niñas y adolescentes a una educación de calidad, considera el Fondo de las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF), que desde 2003 ha impulsado en México la iniciativa “Todos los niños en la escuela”; aun así, contabilizó que en 2016 había más de 4 millones de niños y adolescentes que no asistían a la escuela y existía el riesgo de que más de 600 mil la abandonaran.
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Al inicio del gobierno del presidente Peña Nieto no se sabía con certeza el número de escuelas que existían en México ni sus condiciones de operación, por lo que se realizó un censo en casi todo el país que reveló que casi la mitad de los 150.000 planteles no tenían drenaje; una quinta parte carecía de agua potable y en más de 40 mil no había baños o electricidad. En 2013 entró en vigor la reforma educativa. De acuerdo a datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a cuatro años de su puesta en marcha, el gobierno mexicano ha gastado más de 47 mil 500 millones de pesos. Aun así, en la evaluación educativa de la OCDE, realizada en 2017, México se encontraba en último lugar entre los países evaluados y tenía el peor desempeño en el aprendizaje de ciencias, lectura y matemáticas.
La Auditoría Superior de la Federación (ASF) concluyó que la reforma educativa no tuvo los resultados esperados, ya que la mayoría de los estudiantes de nivel básico se encontraban en el nivel más bajo de logro educativo (56.7% en el área de matemáticas y el 48.1% en lectura). La Auditoría calculó que se invirtieron 54 mil millones de pesos para las escuelas, pero no lograron cumplir con las condiciones físicas adecuadas para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
La ASF reconoce que los avances de la reforma educativa sólo podrán medirse a partir del inicio del nuevo modelo educativo, que entrará en vigor en los ciclos escolares 2018-2019 y 2019-2020. La implementación de la primera etapa del nuevo modelo educativo tiene un avance del 95%, aseguró el secretario de Educación Pública, Otto Granados Roldán. Además, se calcula que para agosto del 2018, la SEP deberá entregar más de 185 millones de ejemplares de libros de texto en más de 226 mil escuelas de educación básica de todo el país, así como capacitar en los próximos meses a 1.2 millones de maestros de este nivel educativo en los aprendizajes clave del nuevo modelo.
Datos del INEGI en Puebla señalan que en 2015, el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 8.5 años, lo que equivale a poco más de segundo año de secundaria, donde 8 de cada 100 personas de 15 años y más no saben leer ni escribir.
La reforma educativa fracasó, los derechos de los profesores fueron afectados. Como en ningún otro sexenio el magisterio fue golpeado. Debemos recuperar la dignidad de los profesores para fortalecer la educación de nuestros niños y jóvenes. Necesitamos una auténtica reforma educativa. No esta propuesta que ya evidenció su fracaso.
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