Muchos gobiernos han apostado a la educación a distancia como medio para ofrecer cobertura y certificación de estudios a los jóvenes y adultos que así lo necesitan.
Es importante cuestionarnos entonces: el qué, cuándo, cómo y para qué utilizas todo el caudal de aportación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en la educación.
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Garcia Aretio hablan de tres funciones de la educación: ayudar a cada aprendiz a desarrollarse de manera integral y plena, integrarlo de manera activa y crítica en la sociedad en la que se desarrolla y prepararlo para el futuro.
Cuestionarse cómo se enseña y como se aprende es parte fundamental en todo proceso educativo. Los contenidos, a los que muchas veces se privilegia en la educación tradicional están por todas partes y ya no deberían de ser una preocupación en el sistema educativo.
Siguen siendo fundamentales el aprendizaje de la lectura y la escritura, porque ellas son las auténticas puertas de acceso a la cultura, a la vida social y también a la tecnología.
Otro elemento en que hay que poner atención, porque es una nueva manera de exclusión, es la de la alfabetización tecnológica. Hace un año se publicaron las líneas de acción para cerrar la brecha digital en el país: aumentar la cobertura de Internet y banda ancha, llevar la tecnología a servicios como Gobierno, salud y educación, además de lograr que México alcance por lo menos el promedio de conectividad de los países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los resultados muestran que poco se ha avanzado al respecto.
No se puede hablar de educación sin tomar en cuenta la realidad en la que estamos insertos, es decir, el tipo de sociedad en la que vivimos y las necesidades de las que de ella se deriva. El contexto es determinante para los modelos que se pretendan desarrollar.
Si bien, la acción humana sufre una transformación, porque la información cambia y esta a disposición de todos en cualquier lugar y en cualquier momento, las condiciones de accesabilidad a las nuevas tecnologías no es similar para todos, menos aún cuando los índices de pobreza han aumentado y donde la prioridad es contar con alimentación y vivienda
El correo electrónico, facebook, twitter y you tube encierran un mundo de oportunidad para quienes enseñamos y aprendemos porque han facilitado la posibilidad de transmitir y reelaborar datos e informaciones, si es que se integran a través de un modelo flexible de enseñanza.
El uso de la tecnología está modificando hábitos y costumbres de la vida cotidiana de los seres humanos: nuevas preguntas y por tanto, nuevas respuestas.
Tedesco afirma que la escuela deberá estar definida por su capacidad para preparar el uso consiente, crítico y activo de los aparatos que acumulan la información y conocimiento, porque las tecnologías permiten además de la interacción con los conocimientos, la interacción con los otros individuos para generar aprendizajes superando las limitaciones espacio temporales.
La educación a distancia por tanto no se reduce al uso de las nuevas tecnologías, sino en saber utilizarla en el logro de una educación efectiva y responsable para todos en cualquier lugar y en cualquier tiempo, con las condiciones necesarias de infraestructura y conectividad, con docentes capacitados y actualizados que puedan interactuar con los estudiantes a distancia y con materiales específicos diseñados para la modalidad.