Inseguridad y escaso mobiliario aquejan a educación en Puebla

Falta de seguridad al interior de las escuelas, de mantenimiento, y mobiliario y material didáctico, son los principales problemas y carencias que el magisterio poblano, alumnos y padres de familia han detectado en las escuelas de su comunidad.

Así lo reveló una encuesta que se aplicó a más de 3 mil 500 asistentes al tercer Foro de Consulta Estatal Participativa que esta ocasión se desarrolló en Puebla, y que estuvo encabezado por el virtual secretario de Educación Pública (SEP) del próximo sexenio, Esteban Moctezuma.

El sondeo entre los asistentes refiere que al menos 3 de cada 4 personas involucradas con la educación están preocupadas por las condiciones señaladas.

Al 89.6 % les preocupa la falta de materiales didácticos, al 85% la falta de mantenimiento a las escuelas, al 79% la falta de mobiliario escolar y al 74.6% la falta de seguridad dentro de las escuelas.

“Esta es la opinión de maestros; no lo tomamos como encuesta pero sí como señalamiento de su sentir, y por eso iniciamos este tercer foro de consulta, con miras a construir un acuerdo nacional por la educación”, resaltó Esteban Moctezuma.

Tras casi cuatro horas de escuchar las propuestas de docentes, directivos, estudiantes, investigadores y padres de familia, Moctezuma Barragán dijo que este diálogo evitará impulsar una reforma impositiva, como ocurrió en el sexenio que está próximo a terminar.

“La reforma educativa nació sin este diálogo, se impuso, por eso el presidente electo ha dicho que no habrá reforma educativa sin la participación de maestros, padres, alumnos, expertos y asociaciones civiles para construir juntos acuerdo”.

Además, expuso que la reforma se sustentó en una injusta campaña de desprestigio a los maestros, que atentó contra los desechos laborales y no tuvo efecto positivo alguno en los alumnos, según pruebas aplicadas.

En consecuencia, resaltó que los foros consultivos que se realizarán en diversas ciudades del país, siendo Puebla el tercer municipio donde se celebran, son una oportunidad para hacer de la educación un verdadero derecho y no un privilegio.

Las propuestas

Por casi cuatro horas, Esteban Moctezuma, acompañado por el gobernador Antonio Gali Fayad y el rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, entre otros personajes del ámbito educativo y político, escuchó las propuestas de diversos sectores de la educación.

Por ejemplo, las secciones 23 y 51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) solicitaron que se destine el 8% del Producto Interno Bruto (PIB) al sector educativo, mientras que las universidades interculturales pidieron un aumento del 20% en su presupuesto anual.

Los padres de familia plantearon la necesidad del fomento de la cultura y las artes de manera obligatoria desde la educación básica, así como el rescate de las tradiciones de cada región del país.

Investigadores pidieron cambiar los criterios del Sistema Nacional de Investigadores para la presentación de proyectos, mientras que los estudiantes se centraron en becas, seguridad en el transporte y una combinación teórico- práctica en los planes de estudio.

Los representantes de las comunidades indígenas demandaron políticas incluyentes para ampliar sus posibilidades de estudio, y que losmaestros también sean capacitados en sus lenguas.

Foto / Agencia Enfoque