El 33% de desempleados poblanos tiene estudios superiores: Ibero

En Puebla, 33 por ciento de los desempleados cuentan con estudios de nivel superior, problema que se presenta por la caída de la economía a nivel nacional, la reducción de fuentes laborales y la falta de vinculación entre las empresas y las instituciones de educación superior.

Lo anterior lo reveló Óscar Soto Badillo, coordinador de posgrados de la Universidad Iberoamericana de Puebla, quien resaltó que la clave para conseguir un empleo o crear su propia fuente laboral es atender una necesidad o brindar un servicio para la población.

En Puebla, la población económicamente activa asciende a 2 millones 631 mil personas, de las cuales, 90 mil están desocupadas y 2 millones 541 mil se encuentran ocupados, ya sea como asalariados, trabajadores por cuenta propia, empleadores y sin pago. Del total de desempleados, uno de cada 3 cuenta con estudios superiores.

De acuerdo con datos de la Secretaría de Empleo y Productividad Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) dados a conocer en este mes en su página de internet, del total de desocupados, 33 por ciento cuenta con estudios de nivel superior; 25 por ciento terminó la preparatoria o el bachillerato; 25 por ciento cuenta con secundaria; 15 por ciento llegó a la primaria y dos por ciento se mantiene sin instrucción.

Fallas de la economía nacional

Después de que el Observatorio Laboral de desempleo reportara que el 33 por ciento de los recién egresados en México tiene problemas para insertarse en el campo laboral, Óscar Soto Badillo, coordinador de posgrados de la Universidad Iberoamericana de Puebla, consideró que es una muestra de las fallas que actualmente tiene la economía del país.

Para Soto Badillo, el problema de la falta de empleo para los egresados de una carrera de educación superior, no se debe a una falla en los planes de estudio, sino a la situación económica.

“Ha fallado el diseño económico del país y ha fallado la planeación económica del Estado. México ha ido poco a poco, con dificultades, insertándose en lógicas de innovación educativa, hoy hablamos de la formación por competencias, cuando antes hablamos de la articulación de conocimientos, habilidades. Hay un proceso real en las universidades para adaptarse a los nuevos retos en las universidades. Lo que no está cambiando son las condiciones de posibilidad para que los egresados tengan oportunidades de trabajo”, resaltó.

En entrevista tras la presentación de la maestría en Diseño Estratégico e Innovación de la Ibero Puebla, el académico resaltó que las instituciones de educación superior enfrentan retos como acercarse a las empresas para lograr una mayor vinculación en todas las áreas.

“Hoy en día, las personas se forman menos en las universidades, menos en las escuelas y más en la vida misma. Ahí las universidades tenemos un reto de mejorar la vinculación con la empresa, mejorar nuestra vinculación con el Estado y generar procesos de incubación de empresas”, subrayó.