Universidades
UTP implementa modelo contra deserción escolar
Establece el proceso de enseñanza con la participación de dos lugares de aprendizaje: la escuela y la empresa
La Universidad Tecnológica de Puebla (UTP) implementó el programa Modelo Mexicano de Formación Dual que busca disminuir la deserción escolar e impulsa la vinculación de la teoría y la práctica, integrando al estudiante en empresas para desarrollar sus competencias
El rector de la UTP, Jorge Guillén Muñoz, destacó que el modelo educativo desarrolla competencias genéricas y disciplinares en los estudiantes, con el fin de lograr una educación integral mediante la concertación de convenios de colaboración y coordinación educativa entre empresa y planteles.
Detalló que el Modelo Mexicano de Formación Dual establece el proceso de enseñanza con la participación de dos lugares de aprendizaje: la escuela y la empresa, mediante un proceso sistemático, organizado y estructurado.
“Reforzando el concepto de la educación permanente, que es la formación de técnicos, para ser efectiva y flexible requiere vincular el sistema educacional con el sector productivo, dado que el primero desarrolla competencias genéricas, disciplinares y profesionales y las empresas permiten adquirir competencias técnicas directamente relacionadas con las necesidades actuales de mayor demanda”, apuntó.
Subrayó que el modelo se constituye en una de las opciones para preparar a los jóvenes para el empleo, mediante programas de estudio con un equilibrio entre la formación teórica y práctica.
“El necesario alternar el período de formación en el aula con el espacio del trabajo; desarrollar en los jóvenes las competencias necesarias para que logren un buen desempeño laboral al egresar, sin que se requiera un entrenamiento adicional para iniciar su etapa productiva, y formar a los jóvenes en carreras y campos de interés para las empresas”, destacó.
Agregó que, actualmente, la UTP ofrece 22 programas académicos en los que están inscritos 6 mil 200 alumnos.
“Para el inicio del ciclo escolar 2014- 2015, se reportó una matrícula de nuevo ingreso de 2 mil 680 alumnos, cifra que representa un ingreso histórico en comparación con años pasados”, apuntó.