Esta semana las instalaciones de Ciudad Universitaria de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla irradiaron saber y conocimiento con el nutrido programa de actividades que enaltece y fomenta la vocación científica desde la primera infancia hasta la brillante participación de académicas eméritas compartiendo el amor por la ciencia en sus múltiples expresiones.
El diversificado programa del 4to Coloquio Científicas BUAP, Agentes de Cambio efectuado en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia los días 10 y 11 de febrero de 2026, reconoció a investigadoras indígenas y afromexicanas de nuestra comunidad universitaria, alentándose el habla y rescate de las lenguas originarias.
Más artículos del autor
A la cabeza del llamado a la ciencia la rectora de nuestra máxima casa de estudios, la Dra. Lilia Cedillo Ramírez destacó la importancia del rol de las niñas como las científicas del mañana. Nos convocó a la misión para que nuestras niñas con orientación científica sean quienes abran los nuevos caminos. A fin de motivarnos y trabajar todas y todos para un avance conjunto. Y así sostener una equidad en las oportunidades.
El Dr. Ygnacio Martínez Laguna, vicerrector de Investigación y Estudios de Postgrado, se sumó al impulso de las mujeres en la ciencia y reconoció la generación de conocimiento, innovación tecnológica y construcción de soluciones para los grandes retos de nuestro tiempo; desafíos solventados desde el liderazgo femenino.
Por su parte, la doctora Elva Rivera Gómez, subdirectora institucional de Igualdad de Género, destacó la formación del talento en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en BUAP; aunada a la reducción de la brecha de género con una representación femenina STEM del 33 por ciento en Puebla.
La Defensoría de los Derechos Universitarios proyectó el audiovisual La ciencia también es un derecho. Después en distintos salones del Centro de Convenciones BUAP se compartieron 75 ponencias y 2 conferencias magistrales, cuyo eje transversal redundaría en los aportes de las mujeres al campo científico.
Los temas abordados versaron sobre la Red Internacional de Mujeres por el Patrimonio en América Latina en temas como gestión comunitaria; género y enfoque epistemológico crítico en la investigación; derecho laboral y perspectiva de género; prevención de la violencia infantil y juvenil; visibilizar la economía de los cuidados y sostenibilidad; marginalidad educativa, de género y pobreza en territorios indígenas; conminación al Estado para que proteja los derechos humanos de las mujeres y juzgue con perspectiva de género; afectación psicosocial en mujeres que ejercen el derecho penal en Puebla; insulto como acto del habla en redes sociales; combatir la micro violencia en el lenguaje.
También se abordó cómo empoderar a las mujeres desde la educación y el quehacer científico; destacar a las pioneras del saber; abrir la investigación feminista sobre la violencia política contra las mujeres; aplicar modelos de mentoría estratégica y como red de apoyo en ingeniería; mentoría y didácticas especiales STEAM para niñas preescolares; igualdad de oportunidades en la economía femenina; empoderamiento científico con perspectiva de género para niñas y adolescentes; interculturalidad universitaria; innovación científica con impacto ambiental.
Asimismo se revisó la información y cuidado de la salud mental de los estudiantes universitarios, de las médicas y salud de las mujeres migrantes; construcción de envejecimientos independientes; aplicación digital preventiva de trastornos temporomandibulares; ciencia y salud femenina; revolución del cuidado; autocuidado en construcción, en salud preventiva y en infecciones; resiliencia y educación emocional; responsabilidad colectiva en la academia; ética de la acción; ODS-2030 educación y salud; consumo de bebidas adulteradas y abusos; hidrogel y regeneración de tejidos; mapa corporal elemento narrativo de resistencia; del barrio a la ciencia; tesis como espacio de investigación feminista; participación femenina en semanario familiar; corresponsabilidad y urbanidad; ciencia, cuidado y sostenibilidad; diferencia motivacional y de aprendizaje en estudiantes de ingeniería.
También se abordó el diseño de pensamiento STEM y construir futuro con ciencia; vocaciones científicas y mujeres en STEM; motores del pensamiento STEM: emociones, narrativa y escritura reflexiva; estrategias STEM para estudiantes rurales; Lechuzas de Minerva.
Otros temas divulgados en el coloquio fue la colaboración de las científicas en el desarrollo de fármacos y en el tratamiento de enfermedades infecciosas; desarrollo del pensamiento científico en estudiantes del nivel medio superior; modelos matemáticos y salazón del camarón; microorganismos con potencial biotecnológico; optimización de péptidos antimicrobianos de veneno de alacrán; sargazos en el mar; acoplamiento leptónico con un nuevo bosón vectorial Z’; dinámica luminiscente – teoría de Förster; fotoreducción del azul de metileno; perspectiva de género en la investigación del glioblastoma y la terapia fotodinámica; dermatoglifos en la praxis médica; mujeres tejiendo soberanía alimentaria en agroecosistemas de maíz en Puebla; cambio climático y rendimiento agrícola de cultivos de temporal; resistencia y memoria en el documental de mujeres de América Latina; elección profesional universitaria; enseñanza de la Historia con perspectiva de género; eco- feminización del saber y el afecto con arte escénico; autocuidado y escucha activa; género y exclusión en el espacio público; análisis de la salud estomatológica en pacientes embarazadas; liderazgo en PYMES de la industria del calzado; lenguaje natural en el ámbito de salud mental; salud y autopercepción de la imagen corporal; alfabetización mediática e informacional y bienestar de adolescentes y, enfoque psicosocial interdisciplinario, hábitos de sueños y bienestar emocional en estudiantes del nivel medio superior.
Este inmenso abanico temático ilumina e inspira también desde Ingeniería BUAP a las próximas científicas y reconoce el talento de los aportes tecnológicos de las mujeres a la ciencia. Así el 11 de febrero de 2026 con cuatro conferencias magistrales, 500 carteles presenciales y virtuales, más 70 mesas de exposición; la Dra. Lilia Cedillo habló sobre Ciencia, liderazgo y empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia.
Finalmente, para cerrar con broche de oro la VIEP y la DIIGE organizaron para el viernes 13 de febrero la 3ra Feria Científicas BUAP en las acogedoras instalaciones del Círculo Infantil con una mesa de diálogo con las infancias y 95 stands con diversos productos de investigación expuestos y compartidos con las niñas, niños y demás comunidad de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
En estos eventos constatamos la pasión por la ciencia y la creatividad e innovación de los productos compartidos y divulgados con entusiasmo. Además del compromiso para promover referentes femeninos del saber en el campo científico universitario.
Y porque “todas las niñas pueden ser científicas” nos sumamos a la estrategia de divulgación nacional. Inclusión, fomento vocacional científico, interculturalidad, políticas públicas éticas y con perspectiva de género; son algunos de los ejes transversales que se asumen en nuestro país para el desarrollo del conocimiento desde la infancia.