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Uso de pantallas causa a niños problemas cognitivos, alertan Unicef y OMS
Alertaron como resultados la falta de empatía, concentración y tolerancia a la frustración
Niño enfrente de una pantalla de computadora: imagen ilustrativa
Foto: PxHere
El uso de pantallas por infantes menores de seis años afecta a su desarrollo cognitivo y altera sus habilidades sociales, lo que puede derivar en falta de empatía y poca tolerancia a la frustración.
La alerta se reveló en el artículo más reciente sobre el uso de pantallas que publicó la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en inglés).
Para evitar cualquier tipo de problema derivado con el uso de pantallas la Unicef recomendó evitar exponer a menores de 2 años a dispositivos; la ONU dejó su uso como máximo por una hora, en niños de dos a cinco años.
Pantallas causan daño en la empatía de los menores
De acuerdo con el estudio que publicó en 2024 la Unicef, Patricia Kuhl, científica cerebral, realizó experimentos en más de cuatro mil bebes por año y los resultados a sus investigaciones señalan que los bebes no adquieren habilidades de las pantallas.
La especialista señaló que se registró un mayor aprendizaje cuando éste viene de un ser humano, caso contrario a intentar educar al menor con videos o pantallas interactivas.
Señaló que el aprendizaje de los menores se desarrolla mejor al leer rostros, de esta manera aprende a entender señales no verbales y comenzar a interpretarlas mientras desarrollan el lenguaje.
En ese lapso, señaló el neurocientífico Charles Nelson, toda la comunicación es no verbal, la cual es importante para el desarrollo cerebral y para el desarrollo de la empatía.
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La importancia de que la niñez experimente el aburrimiento
La Unicef resaltó la importancia de que las infancias experimenten todo tipo de sensaciones y experiencias tangibles, ya que eso determinará su capacidad de atención y comprensión a futuro.
En los primeros años los humanos desarrollamos la capacidad de concentración y enfoque, ya que nuestros cerebros son más sensibles a los ambientes, lo que fortalece con estímulos del mundo exterior.
“Más importante aún, necesitan tiempo para procesar esos estímulos: mientras leer cuentos en voz alta les da tiempo para procesas palabras, imágenes y voces, la constante absorción de imágenes u mensajes en pantalla afecta su capacidad de atención y enfoque”, expuso la organización.
A decir de los expertos las infancias deben experimentar el aburrimiento, pues eso les enseña a lidiar con la frustración y aprender a controlar sus impulsos, lo cual es muy difícil si constantemente están sometidos a estímulos de pantallas.
“Si están constantemente siendo estimulados por pantallas, olvidan como depender de sí mismos o de otros para entretenerse. Esto lleva a la frustración y obstaculiza la imaginación y motivación”, informaron.
Con información de la Unicef y la OMS (JRLM)