Ampliar programas de investigación, reto de la educación en México

La verdadera transformación de la sociedad sólo será posible a través de la educación, de ahí la importancia de que se le fortalezca a través de la investigación, por lo que esta actividad debe estar apuntalada por materias como Antropología, Historia, Pedagogía, Psicología y Sociología.

Así lo consideró Mario Rueda Beltrán, investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, quien impartió la conferencia La Investigación Cualitativa en Educación: limitaciones y posibilidades.

En el marco del VIII Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas (CEAMOPE) que organiza la Universidad Iberoamericana Puebla, agregó que las discusiones por reconocer si la investigación cuantitativa ofrece mayores beneficios que la cualitativa ha sido en vano.

Ello, agregó, debido a que éstas son procesos con metodologías y resultados diferentes y a que hoy estas estructuras son complementarias y permiten generar procesos de investigación más sólidos. “Todo ello ha generado que la investigación en México haya crecido, pero ésta sigue siendo insuficiente para el volumen de jóvenes universitarios con los que contamos en el país”.

En este contexto indicó que los retos que enfrenta la investigación en nuestro país consisten en mejorar la calidad de los proyectos, fortalecer y ampliar los programas de investigación, mejorar la difusión, vincular las investigaciones universitarias con los temas prioritarios de la sociedad, entro otros más. “Sólo de esta manera podremos acercarnos a generar soluciones a los problemas sociales que enfrentamos y a formar estudiantes que atiendan dichas problemáticas”, concluyó.

Por su parte, Gonzalo Inguanzo Arteaga, director general académico, señaló que este espacio de reflexión representa la posibilidad de indagar, analizar y sacar conclusiones sobre los procesos de investigación en materia educativa y con ello generar nuevos modelos de conocimiento.

El especialista en materia educativa manifestó que es evidente la necesidad que existe para que los esfuerzos en investigación contribuyan con trabajos que promuevan la llamada proyección social a la que invita una universidad de la Compañía de Jesús.