Archivo Histórico: Herramienta contra la indiferencia y el olvido

El archivo histórico de la Benemérita Universidad de Puebla presenta actualmente una exposición llamada “50 años del movimiento estudiantil de 1964”, en donde se pueden observar diferentes documentos y registros que nos hablan sobre los acontecimientos vividos durante esta movilización.

La directora del Archivo, Georgina Maldonado, ha estado al frente de la institución por más de cuatro años. Originaria de Huamantla, Tlaxcala, cuenta con una licenciatura en Historia por parte de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

¿Qué es un archivo histórico?

Un archivo histórico es un espacio a través del cual se tiene la obligación de conservar, preservar, organizar, describir y difundir el patrimonio histórico documental, en este caso de la BUAP. El archivo preserva estos documentos con proceso archivísticos.

En el caso de este archivo, los documentos son primordialmente de carácter estudiantil y universitario, aunque tenemos colecciones incorporadas que no corresponden a nuestra institución.

¿Qué tipo de documentos se encuentran en este archivo histórico?

Tenemos soportes diferentes, contamos con textos en papel, fotografías en positivo y negativos, negativos en vidrio, hay daguerrotipos que es lo más antiguo que tenemos, tenemos soportes sonoros en cintas de 16 y 8 milímetros, hay casetes.

¿Qué pasará cuando no exista el material para reproducir los formatos y soportes antiguos?

Los que requieren de una tecnología especial para consultarlos, sobretodo en el caso de los microfilms, contamos con un equipo específico para poder reproducir este material. Lo que nosotros hacemos es digitalizar el material para evitar que se pierda al no encontrar el equipo para reproducir este material. La digitalización es un proceso muy lento y laborioso.

¿Cómo llegan los documentos al archivo?

La inmensa mayoría de los documentos en papel, solo textos, no fotografías, llegó a través de la Secretaría General cuando en 1983 el entonces rector Alfonso Vélez Pliego abre el Archivo Histórico. Otros documentos llegan a manera de donación por las propias dependencias y unidades académicas que poco a poco lo transfieren para este lugar cuando ellos no tienen más espacio para almacenar.

¿Quién visita el archivo histórico, cuál es su público?

Tenemos una afluencia mayor de estudiantes, sobretodo de licenciatura aunque llegan a venir jóvenes de preparatoria y secundaria por trabajos de índole histórica. Nos llegan investigadores de México, Tlaxcala, algún extranjero.

¿De qué año data el documento histórico más antiguo de este archivo?

Recientemente recuperamos todo el acervo del Colegio del estado, son documentos de 1825, algunos un poquito más atrás 1823, que estaban en el acervo.

¿Qué hechos históricos sucedidos en Puebla podemos encontrar aquí?

Tenemos de la Revolución Mexicana algunas copias de los certificados de los estudiantes que participaron en el movimiento desde la ciudad de Puebla, estudiantes que recibieron a Madero en el edificio Carolino. Tenemos algunos escritos de opiniones emitidas por catedráticos y académicos. Tenemos documentos que nos hablan de la ocupación militar del edificio Carolino.

Hay fotografías del sitio de puebla de 1863, somos de los pocos que tienen este tipo de archivos, los cuales son copias de una colección privada.

Hay también archivos de la reforma universitaria, sobre el movimiento del 64 que es justo lo que exponemos ahora, a nivel nacional tenemos documentos que nos hablan de otros tipos de movimientos en los que los poblanos participaron.

¿Cómo afectan de manera positiva o negativa las nuevas tecnologías a un archivo histórico?

Creo que se afecta de manera positiva, lo que no hay que cometer es el error común de digitalizarlo todo y después deshacerse del papel, eso no puede hacerse en un archivo histórico. La digitalización te sirve para preservar por más tiempo los documentos originales ya que no sufren los procesos de deteriormente. Evitas que se toquen los documentos.

Al digitalizar los documentos estamos resguardando y el original se preserva, los documentos pueden estar en línea y pueden ser consultados en cualquier parte del mundo. A pesar de ello los archivos digitalizados y físicos se complementan de alguna manera.

¿Cómo acercar al público a la historia y a los archivos?

Una de las funciones obligadas de un archivo es la difusión. En esta institución nos dimos a la tarea de iniciar labores de difusión, lo que hacemos aquí es crear dos exposiciones al año y comunicarle esto a la gente. Nosotros vamos a la radio, vamos a la televisión, la misma universidad lo está publicitando, tenemos nuestro sitio web, creamos presentaciones y publicaciones de divulgación.

Hay que difundir que la ciudadanía en general sepa la importancia de lo que es el resguardo de la memoria histórica, en este caso de la BUAP.

Tenemos una gaceta que se llama “Tiempo universitario” que antes era física y ahora solamente está en línea, con temas de carácter histórico y documentos trabajados en este archivo.

¿Por qué tener un archivo histórico en un país en el que se quiere olvidar y no recordar?

Si no existieran los archivos históricos y algunos espacios en donde se rescata la historia como fonotecas, bibliotecas y hemerotecas que tienen documentos en diferentes soportes, creo que la sociedad estaría totalmente enferma de Alzheimer sin recordar nada, nosotros valoramos mucho que esta institución se haya abierto.

En México esto va muy lento, es increíble que primero surgiera una ley de trasparencia sin recordar que no hay transparencia sin información y la información sale de los documentos y los archivo, poco a poco se tomará conciencia sobre estos temas.

En esta institución se entendió desde hace mucho tiempo que conservar las evidencias de la actividad y funciones que se realizan en esta institución (caso particular) tienen que conservarse.

¿Por qué exponer los archivos del movimiento de 1964?

Justo en este año recordamos los cincuenta años de que se dio este proceso, este evento. Un evento que fue parteaguas para Puebla y para nuestra institución. Desde 1961 hubo efervescencia en Puebla.

¿Qué fue el movimiento estudiantil de 1964?

El movimiento inicia en abril de 1964 cuando el gobierno decreta una ley de pasteurización de la leche afectando a los pequeños productores y a la población, al público se le iba a ofrecer un producto más caro. Los lecheros inician un movimiento que es repelido con cierto nivel de violencia, se pide apoyo a los estudiantes de la universidad y los jóvenes responden con gran actitud, con una rebeldía en buen término, una rebeldía con objetivos. De esta manera se incrusta un movimiento estudiantil el día 16 de abril con una manifestación en donde el gobierno responde con mucha violencia.

Primero se pidió la libertad de los presos políticos, la universidad y los estudiantes siempre han estado cercanos a las necesidades y demandas sociales, no tendría sentido tener una institución que se aísla de los problemas sociales. Esto afectaba a la sociedad poblana, sobre todo a quienes tienen menos recursos, es cuando entran los estudiantes.

El gobierno se metía mucho en los temas universitarios, y la institución se encontraba en una etapa de muchos cambios. El resultado del movimiento fue la renuncia del gobernador Antonio Nava, el nombramiento de un gobernador interino y el ver que la universidad tenía fuerza al igual que los estudiantes, y que podían generar diferentes cambios con su movilización.

¿Cuál es la diferencia de la actitud estudiantil de 1964 y la de ahora?

Creo que no es un problema de la universidad ni de los jóvenes, esta opinión va más allá de mi posición como directora del archivo, sino desde la posición de alguien que fue docente y que estuvo cerca de los jóvenes. A nivel internacional los programas educativos van más encaminados a promover el individualismo, hay modelos colectivos que son rechazados en Europa, Estados Unidos, Francia, etc.

Ya los muchachos eligen materias, se trabaja por créditos, hoy no llegas a un grupo en el que te vas a quedar mucho tiempo, esto generaba solidad, unidad, diferentes tipos de valores, ahora tomas una materia en diferentes salones, con mucha gente, te puedes ir a otro estado, otro país, lo cual genera que esta unidad ya no se fomentó, hablamos de una enfermedad internacional, no es algo que sale de México, es un problema educativo complicado. Los jóvenes hacen algunos intentos pero realmente no es su problema.

¿Crees que el panorama educativo en Puebla cambió a partir del movimiento?

Generar un movimiento en donde se involucró a una sociedad molesta atrajo obreros, campesinos, amas de casa, a la sociedad en general, esto se debe de reconocer como un parteaguas que cambia las cosas en Puebla, los gobiernos tuvieron que aperturarse, bajar la mano dura, existen cambios reales, la universidad recibe los terrenos en donde ahora se encuentra, llegan a Puebla intelectuales y catedráticos de diferentes partes de la Republica y de América Latina. La BUAP crece muchísimo en estos años. También existe la separación de algunas personas de la BUAP que crean la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP).

¿Cuál es el futuro del archivo histórico de la BUAP?

Yo veo un futuro positivo para el archivo, así como lo será para todos los documentos en nuestro país. Espero que las leyes comiencen a ayudarnos. En Puebla nos pedirán que estemos en el registro general de archivo del estado. Estamos trabajando para mejorar, el próximo mes tendremos un evento de carácter internacional la “Quinta convención internacional de archivistas” y el “Cuarto foro estatal de legislación archivística”. Vamos avanzando, poco a poco recibimos mayores apoyos por parte de la universidad, falta mucho por hacer.