Propuestas de líneas de acción
PRESENTACIÓN
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La educación superior en Puebla ocupa el cuarto lugar a nivel nacional por el número de estudiantes matriculados en alguna de las opciones educativas que ofertan programas educativos en este nivel de estudios. Sólo es superada por el Distrito Federal, Estado de México y Jalisco.
De acuerdo con las cifras publicadas por la Secretaría de Educación Pública federal (SEP, 2015), la matrícula total de alumnos inscritos en alguna Institución de Educación Superior (IES) asciende a 210 mil 149 estudiantes, de los cuales 104 mil son hombres y 106 mil 149 mujeres (SEP, 2015).
Por el tipo de sostenimiento, 10 mil 842 estudiantes se encuentran matriculados en IES con sostenimiento federal; 46 mil 605 en IES de sostenimiento estatal; 61 mil 427 en IES autónomas y 91 mil 275 en instituciones particulares de educación superior. (SEP, 2015)
Para concluir, el total de docentes de este tipo educativo en la entidad es de 18 mil 861 profesores, sólo superada por el Distrito Federal, Estado de México y Jalisco.
En conclusión, destacan cuatro aspectos relevantes:
En este contexto, las políticas de educación superior para Puebla deberán tomar en cuenta estas tres condiciones, además de trabajar con el perfil multiétnico y multicultural del estado, situación que implica un reto altamente significativo para fomentar la equidad y la inclusión de la educación superior de nuestra entidad.
A continuación se presentan algunas sugerencias de acción que podrían contribuir a la mejora de la calidad y pertinencia de la educación superior en Puebla.
LÍNEAS DE ACCIÓN SUGERIDAS
- Revisar la pertinencia de actualizar el Acuerdo 2008 publicado por la SEP estatal para considerar las condiciones de otorgamiento de RVOE.
- Analizar las posibilidades de ofrecer estímulos fiscales a las IES particulares por su contribución al desarrollo educativo del Estado.
- Estimular fiscalmente a las empresas que ofrezcan oportunidades de empleo a los egresados de las IES poblanas.
- Fomentar acciones de seguridad pública en los polígonos geográficos en que se ubican las IES de la entidad en horarios de mayor incidencia de delitos del fuero común.
- Promover la educación para la salud preventiva a fin de disminuir el índice de embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual y adicciones.
- Impulsar políticas de equidad de género para las jóvenes estudiantes y egresadas de IES del estado a fin de evitar la violencia de género y el abuso.
- Coordinar acciones de evaluación y acreditación de la calidad de la educación superior reconociendo, por medio de simplificación administrativa y mayores márgenes de autonomía, a las IES particulares que demuestren su compromiso con la calidad y la mejora de la educación superior de la entidad.
- Fortalecer la labor de la COEPES para la valoración de la pertinencia de los planes y programas de estudio que se abrirán en las IES de la entidad desde un enfoque prospectivo y estratégico y no con el fin de limitar la autonomía universitaria y la innovación.
- Disminuir la sobrerregulación administrativa y aumentar la asesoría técnico pedagógica en las labores de supervisión escolar.
- Promover la formación de barrios universitarios par hacer de Puebla una Ciudad inteligente y universitaria.