INEGI ocultará datos educativos a petición de la SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP) solicitó al Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) dejar de hacer pública la información estadística en materia educativa al ya no tratarse de Información de Interés Nacional (IIN).

La propia SEP fue la encargada buscar la revocación de este carácter en los datos manejados por el Sistema de Información y Gestión Educativa (Siged), pues desde el 2022 promovió una justificación ante el INEGI al asegurar que no contaban con los atributos necesarios para ser clasificados en la categoría de IIN.

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Desde el pasado 10 de abril el fallo apareció publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) al indicar que el Siged incumple con el tercer criterio que establece la Ley del Sistema Nacional de Información Estadística y Geografía (SNIEG), lo que le impide ser categorizada como de relevancia nacional.

¿SEP ocultará información educativa?

De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), el Siged es el encargado en México de concentrar la información de la SEP que podrían considerarse relevante, pues se almacenan datos sobre nóminas magisteriales, resultados de evaluaciones e incluso características de la infraestructura educativa.

El nuevo decreto implica que INEGI dejará de suministrar información de la SEP a las autoridades y a la sociedad, es decir, esta no podrá publicarse, ser procesada o difundida de manera proactiva por el organismo público.

¿Por qué datos de SEP dejaron de ser de “interés nacional”?

El IMCO señaló que los datos de la SEP eran catalogados como indispensables debido a que permitían “conocer la realidad del país”, por lo que era considerada como información de interés nacional dentro del INEGI “por cumplir con sus requisitos de rigurosidad metodológica y su periodicidad”.

Si embargo, la SEP incumplió con uno de los criterios que catalogaban su información como de interés nacional. Dichos criterios son:

• Abordar temas relevantes, entre ellos educación.
• Ser necesaria para el diseño de políticas públicas.
• Que la información sea generada de forma regular y periódica.
• Ser elaborada con metodología científica.

Es precisamente el tercer punto de este discernimiento el que la Secretaría de Educación consideró que incumple al no ofrecer información periódica como para adquirir la clasificación de IIN.

Riesgos de ocultar la información de la SEP

El Instituto Mexicano para la Competitividad subrayó en un comunicado que la determinación significa una amenaza hacia el acceso, la calidad y el uso obligatorio de estos datos debido a que son esenciales para el diseño de políticas educativas.

“Esto es resultado de las modificaciones impulsadas por el propio gobierno federal que han puesto en jaque la recolección y generación de datos, como la eliminación del Instituto Nacional de Evaluaciones Educativas (INEE) y el servicio profesional docente, la suspensión del Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes [pruebas PLANEA], entre otros”, mencionó el IMCO.

El instituto mencionó también que parte de las implicaciones se encuentran en la afectación al ya vulnerado marco inconstitucional de la educación en México, pues amenazan la generación periódica de la información que se necesita para la mejora educativa y para diseñar estrategias basadas en las pruebas.

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El IMCO puntualizó que la opacidad en la información de la SEP podría derivar en por lo menos tres implicaciones al poner en riesgo la calidad educativa del país, la toma de decisiones y el diseño de estrategias, además de limitar más todavía el derecho al acceso y la transparencia ante la falta de suministro de datos por parte del INEGI.