Desde que surgieron los primeros videojuegos, hace ya más de cuatro décadas, siempre han sido duramente criticados por considerarse que lejos de aportar al desarrollo de quienes los utilizan, tienden a restar capacidades.

No obstante, el doctor Pablo Moreno Ger - investigador de la Universidad Complutense de Madrid, España- sostiene que si los videojuegos fueran incorporados en un proyecto pedagógico bien definido, podrían ser utilizados como un valioso material didáctico en favor de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así lo expresó durante su conferencia en el "X Congreso Internacional de Material Didáctico Innovador" que se lleva a cabo en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) de México.

Moreno Ger –quien está adscrito al Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la universidad española- apuntó que los videojuegos representan una mayor complejidad y reto intelectual que cualquier otra industria del entretenimiento, ya que rebasó incluso a la de Hollywood, con más de 12 millones de clientes registrados en Estados Unidos.

Según este reconocido especialista, ha quedado demostrado que no sólo se aprende jugando, "de hecho se aprende mejor" y a diferencia de otras estrategias educativas en las que el individuo pierde la atención después de 10 minutos, en el caso de los videojuegos ésta se mantiene durante horas.

El doctor Moreno Ger sostuvo que ante ello es necesario averiguar cómo captar esa atención de los jugadores, y evaluar el posible uso en programas educativos en los que dichos instrumentos sirvan como un apoyo adicional del profesor.

Sin embargo, subrayó que las amplias posibilidades de su utilización en el ámbito educativo se ven limitadas, debido al prejuicio social que predomina hacia ellos, pues entre el uso como un juego didáctico y la adicción "hay una línea muy delgada", por lo que deberán estar insertos en un programa educativo más amplio.

Moreno Ger explica que la mejor manera de entretener es enseñar algo nuevo a través del juego, estrategia que han seguido las compañías dedicadas a esta industria.

Entre todos los dispositivos que conforman los procesos de enseñanza-aprendizaje, uno central es el que se refiere a las técnicas didácticas y las herramientas más adecuadas para los métodos educativos.

Tales instrumentos didácticos no sólo sirven para una mejor enseñanza de los contenidos, sino que posibilitan un mayor aprovechamiento, fortalecen las habilidades intelectuales, la creatividad, la innovación, el ejercicio de facultades críticas, el compromiso y la responsabilidad ética e incluso la dimensión estética de las formas de comunicar el conocimiento. (Con información de uam.mx)

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