Sólo 30% de plazas docentes se asignó legalmente: Imco

Laura Toribio/La Jornada

Únicamente entre 25 y 30 por ciento del total de las vacantes para docentes durante los últimos dos años de la administración pasada se asignaron respetando la Ley del Servicio Profesional Docente, de acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Hubo muchos gobiernos de los estados que, en el momento en que se liberaban plazas en las escuelas, esas plazas las escondían y no se las reportaban al gobierno federal, porque si se las reportaban al gobierno federal entonces hubiera sido necesario asignarlas mediante los concursos de ingreso, entonces ellos las reportaban y las asignaban por otros medios, ya sea por asignación directa del gobierno estatal, una negociación con el sindicato y, simplemente, luego lo metían a la nómina general, de hecho es así como se identificó este 25 a 30 por ciento. El gobierno federal revisó a todos los maestros de la nómina y vio cuáles habían entrado o no por concurso y llegó a este porcentaje”, detalló Pablo Clark García-Dobarganes, investigador del Instituto Mexicano para la Competitividad (Imco).

En entrevista con Excélsior, el investigador señaló que la razón fundamental por la que no se pudo erradicar la venta y herencia de plazas con la Reforma Educativa de 2013 es que, al final, la atribución de repartir dichas plazas siguió dependiendo de la voluntad política de cada gobierno estatal y de la fuerza que tuvieran para negociar con los sindicatos.

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